Skip to content

Wetenschappelijk onderzoek naar zintuigenverhalen

Er is onderzoek gedaan naar zintuigenverhalen. Lees hieronder meer over wat uit deze onderzoeken is gekomen. En je kunt je aanmelden voor eventuele toekomstige onderzoeken.

Kinderen communiceren actiever en zijn meer betrokken

Er is onderzoek gedaan naar zintuigenverhalen bij kinderen die doof of slechthorend waren en ook een verstandelijke beperking hadden. De meeste van deze kinderen hadden ook andere beperkingen, zoals autisme, epilepsie of slechtziendheid. Twee kinderen horen daarom bij de doelgroep ‘beperking in horen én zien (doofblindheid).

De deelnemende kinderen werden actiever in de communicatie en hadden meer complexe uitingen als er zintuiglijke voorwerpen aan het verhaal werden toegevoegd. Ook waren ze meer betrokken bij het voorlezen. Wil je meer lezen over dit onderzoek? Hier vind je een Nederlandstalig artikel daarover en hier het Engelstalige artikel.

Dit onderzoek is uitgevoerd door de Radboud Universiteit in samenwerking met Kentalis.

Tijdens zintuigenverhalen ontstaat aandacht en plezier

In het promotie-onderzoek ‘Share a story‘ is onderzoek gedaan bij 12 mensen met een aangeboren beperking in horen en zien (doofblindheid) of een beperking in horen en een verstandelijke beperking.
De voorlezer kreeg video-coaching met de kijkwijzer, gericht op het uitbreiden van (gedeelde) aandacht en plezier. Vòòr de video-coaching was er al aandacht en plezier bij alle duo’s. En ná de video-coaching was bij tien van de twaalf duo’s nog meer aandacht, plezier, betrokkenheid of een combinatie daarvan zichtbaar.
Dit onderzoek is uitgevoerd door de Rijksuniversiteit Groningen in samenwerking met Kentalis. Dit onderzoek was gesubsidieerd door ZonMw.
(Over dit onderzoek wordt in 2026 gepubliceerd.)

Voorlezers vinden de methode goed toepasbaar

Bij de voorlezers van het onderzoek ‘Share a story’ is ook onderzocht wat zij van de methode ‘zintuigenverhalen’ en de video-coaching daarbij vinden. Zij vinden de methode praktisch toepasbaar en goed uitvoerbaar. Ook vonden de voorlezers dat ze voldoende vaardigheden hadden om zintuigenverhalen voor te lezen, en dat deze vaardigheden ook toenamen. De video-coaching vonden ze hier ook helpend bij. De voorlezers vonden zelf dat de methode effectief was voor het stimuleren van (gedeelde) aandacht en plezier.

(Dit onderzoek wordt in 2026 gepubliceerd.)

Meer lezen?

Over zintuigenverhalen is een aantal artikelen verschenen. Nieuwsgierig? Klik dan op onderstaande link!

Lotte werkt veel met zintuigenverhalen op de vroegbehandeling

Samen deel je elkaars ervaring, ontmoet je elkaar écht en geef je betekenis aan het verhaal.

Lotte Wijnen Logopedist bij de vroegbehandeling van Kentalis

Miranda leest zintuigenverhalen voor aan bewoners

Je ziet het plezier bij bewoners

Miranda Ploeg Persoonlijk begeleider binnen wonen en dagbesteding bij Kentalis

Jolien maakte een zintuigenverhaal voor haar dochter

De reactie die ik van mijn dochter terugkreeg is onbetaalbaar

Jolien van der Spek moeder van Arwen (14 jaar)

Eva vertelt regelmatig een zintuigenverhaal aan haar nichtje Noémi

We leren veel van zintuigenverhalen en hebben elke keer plezier

Eva Woertman tante van Noémi (4 jaar)

Fokje gebruikt zintuigenverhalen in haar werk als communicatiedeskundige

Zintuigenverhalen brengen de “wereld” naar de jongeren toe.

Fokje Jagersma Deskundige totale communicatie binnen wonen en dagbesteding bij Kentalis

Meedoen aan onderzoek?

Ben je geïnteresseerd om in de toekomst mee te doen aan onderzoeken naar zintuigenverhalen? Ben je zelf onderzoeker en zou je zintuigenverhalen willen onderzoeken? Of ben je een student en wil je een stage of afstudeeronderzoek over zintuigenverhalen doen? Neem contact met ons op! Wie weet kunnen we daarin samen optrekken.