- Foto's
Bob kookt spaghetti
Bob kookt spaghetti — hij doet water in de pan, snijdt de groenten en wanneer het eten klaar is gaat hij lekker proeven.
Waarom dit verhaal?
Dit verhaal gaat over koken. Het verhaal gaat over zintuiglijke ervaringen rondom het koken – ruiken, voelen, proeven. De meeste kinderen zijn bekend met spaghetti of een vergelijkbare maaltijd, zoals noodles of bami. De begrippen uit het verhaal kunnen thuis ook gebruikt worden, laat het kind helpen met groenten snijden, water in de pan doen of roeren. De zintuiglijke prikkels in het verhaal kunnen in het gedurende de dag terugkomen als aparte activiteiten (spaghetti opplakken of beschilderen, ruiken aan groenten, spelen in het keukentje met pannen, etc).
Wat heb je nodig?
- pan
- litermaat
- water
- droge spaghetti
- gekookte spaghetti
- verse groente die sterk ruikt (prei, ui, paprika)
- pleister
- tomatenketchup of -puree
- Italiaanse kruiden
N.B. op een aantal pagina’s staan 2 foto’s. Maak zo nodig een keuze welke foto voor deze persoon het meest aansprekend is en verwijder de andere foto, om niet teveel informatie op een pagina te hebben.
De voorbereiding
- Kies welke variant je gaat voorlezen (foto’s, pictogrammen, pcs-symbolen). Overleg zo nodig met een deskundige (bijvoorbeeld een logopedist) over welke gebaren en afbeeldingen (foto’s, pictogrammen of pcs-symbolen) bij deze persoon het meest
geschikt zijn. - Print het document uit en doe de verhaalbladen in een ringband of lamineer ze.
- Zijn de materialen compleet?
- Kijk of het verhaal mogelijk ingekort moet worden: zijn alle begrippen van toepassing en herkenbaar voor de persoon? Het verhaal is zo gemaakt dat je eenvoudig een bladzijde er tussenuit kunt laten.
- Zijn de gebaren bekend?
- Oefen het verhaal van te voren.
Aan het begin van het voorlezen
Kan er aandacht zijn voor het verhaal? Is de persoon alert? Zijn er geen lichamelijke ongemakken? Is de omgeving rustig? Klopt het in het dagprogramma?